主体性の高まりをめざす課題学習

— 「見方・考え方」を働かせ、「深い学び」を実現する授業づくり －【４年次】

 

ごあいさつ

総論

国語科

社会科

数学科

理科

音楽科

美術科

保健体育科

技術・家庭科

英語科

講演記録

あとがき

 

• 令和６年度　秋（11月～12月）の公開授業のご案内

• 令和６年度　秋の公開授業のご案内

• 令和６年度　夏の公開授業のご案内

• 令和６年度　教育研究協議会学習指導案集

• 令和６年度 教育研究協議会　第２次案内

• 令和５年度 教育研究協議会に参会いただき、ありがとうございました。

• 令和４年度 教育研究協議会に参会いただき、ありがとうございました。

• 令和３年度　夏の公開授業の様子

• 令和３年度　教育研究協議会に参会いただき、ありがとうございます。

• 最近の研究紀要（総論・講演記録）

< 教育実習の概要 >

本校では、富山大学人間発達科学部の学生を対象とした“学部実習”を、８月下旬から３週間（１５日間）行います。また、本校出身者を対象とした“出身校実習”を６月に受け入れています。

• 実習生は各教科研究室に配属され、指導教諭のもとで教科教育について学びます。

• また、実習生は各所属学級に配属され、学級担任のもとで学級の運営を学びます。

• 実際に授業したり、教員や他の実習生の授業を観察したりしながら、指導案の作成や教材研究などの授業の準備、実践的な指導方法などについて学びます。

• 実習の締めくくりとなる公開授業では、詳細な指導案を作成し、他の実習生や教員、大学教官など多くの参観を受けて行います。

• 授業後には、実習生を中心として公開授業研究協議会を行い、授業について検討を行います。

• なお、“学部実習”への参加を希望する学生は、２年次に“観察参加”（３日間）に参加しなければなりません。